Apoyo a la Integración
Oferta Educativa
Objetivos
Esta modalidad educativa fue impartida en nuestro Centro en el año 1990 y desde la fecha sigue activa adaptándose a la nueva situación educativa.
El alumnado que pertenece a este aula presenta unas Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y que tienen un Dictamen de Escolarización (Aula Ordinaria con Apoyos en periodos variables o lo que se conoce como modalidad B).
El alumnado NEAE con modalidad B tienen un grupo de referencia y un/a tutor/a y cuentan con un apoyo escolar de la Profesora de Pedagogía Terapéutica (PT) de Apoyo a la Integración en el desarrollo de su Adaptación Curricular Significativa (ACS) o bien del Programa Específico (PE).
A diferencia de años anteriores, el apoyo al alumnado NEAE se realiza fundamentalmente en el aula de referencia con su grupo de alumnos. De esta forma se fomenta que el alumno se integre en las mismas actividades que realizan sus compañeros/as contando con el Apoyo de la PT. Para ello, el equipo docente se ha formado con respecto al Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), haciendo aulas inclusivas y minimizando las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir. Para ello es muy importante la coordinación que existe entre los docentes tutores y las especialistas en Atención a la Diversidad.
Con la implantación del Aprendizaje Cooperativo por parte del equipo docente y gracias a la coordinación del profesorado se garantiza una adecuada integración e inclusión, favoreciendo así el aprendizaje entre iguales y la asociación significativa de los contenidos curriculares.
Igualmente, con la finalidad de favorecer el proceso de formación universitaria contamos con alumnado en prácticas que favorecen la labor docente y el desarrollo curricular del alumnado apoyando a la responsable del Aula de Apoyo a la Integración.
En el presente curso escolar, el desarrollo de esta modalidad educativa está siendo llevado en conjunto por dos docentes, una de ellas que se encarga a nivel curricular a través del desarrollo de Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS) y Programas De Refuerzo de Aprendizajes (PRA) y otra que se encarga del desarrollo de Programas Educativos.
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